Éditeur(s) : Fort-de-France : Imprimerie du Gouvernement
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Provenance : Communauté d'agglomération de La Rochelle. Médiathèque Michel-Crépeau
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/MMC16033
MMC16033

Éditeur(s) : Cayenne : Imprimerie du gouvernement
Résumé : Année 1913
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : Collectivité territoriale de Guyane. Bibliothèque Alexandre-Franconie
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/FRA11244
FRA11244

Extrait de : Sciences et voyages, n°222, p. 29-32
Résumé : Article 5 p., 7 photos
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : ORkidé|Fonds privé Pierre Rostan
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/ORK12174
ORK12174

Extrait de : Monde & votyages, n°44, p. 246-248
Résumé : Article et photographies 3 p.
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : ORkidé|Fonds privé Pierre Rostan
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/ORK12156
ORK12156

Éditeur(s) : Paris : Librairie militaire L. Fournier

Droits : Domaine public
Provenance : Université de Nantes. Service commun de la documentation
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/NAN13041
NAN13041

Éditeur(s) : Paris : Plon
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Provenance : Collectivité territoriale de Guyane. Bibliothèque Alexandre-Franconie
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/FRA12343
FRA12343

Éditeur(s) : Nantes : Imprimerie de Mme Chantreau

Droits : Domaine public
Provenance : Université de Nantes. Service commun de la documentation
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/NAN13040
NAN13040

Éditeur(s) : Paris : Association d'imprimeurs
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : Collectivité territoriale de Guyane. Bibliothèque Alexandre-Franconie
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/FRA12350
FRA12350

Éditeur(s) : [S.l.] : Ateliers Printory
Description : Description vivante et réaliste des moeurs, coutumes et habitudes du peuple martiniquais, de la découverte de leur île aux années 30
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : Ville de Pointe-à-Pitre. Réseau des bibliothèques
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/PAP11048
PAP11048

Éditeur(s) : HAL CCSD Presses universitaires du sport
Résumé : International audience
The institutional changes interrogate the structuration of the collective organisation modalities in particular in the development of sports practices for disabled people. The phenomenon of circularity between global and local logics has to be taken into account in the analysis of institutions and gives to these ones a multidimensional character (Fossier & Monet, 2009). This work studies various local modalities of organization to enlighten foreground institutional stakes which are in process. For that purpose, we made a compared historical monograph of two Guadeloupians associations which develop sports practices for the physical disabled people. The hypothesis would be that these various Handisport organizations do not aim the same object to be established. The characteristics of these associations show that through the modalities of organization deceive underground divergent institutional stakes in particular about the definition of social places of physical disabled people.
Les transformations institutionnelles questionnent la structuration des modes d’organisation collective notamment dans le développement des pratiques sportives pour les personnes handicapées. Le phénomène de circularité entre des logiques globales et des logiques locales est à prendre en compte dans l’analyse des institutions et donne à ces dernières un caractère multidimensionnel (Fossier & Monet, 2009). Ce travail se propose d’étudier différents modes d’organisation locaux afin de faire émerger les enjeux institutionnels sous-jacents qui sont à l’oeuvre. Pour cela, nous avons effectué une monographie historique comparée de deux associations guadeloupéennes qui développent les pratiques sportives à l’intention des personnes déficientes physiques. L’hypothèse de travail est que ces différentes organisations Handisport ne visent pas le même objet à instituer. Les caractéristiques de ces associations montrent qu’à travers les modes d’organisation se dévoilent des enjeux institutionnels divergents qui portent notamment sur la définition des places sociales des personnes handicapées physiques.
ISSN: 1297-8019

hal-01681887
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01681887

Éditeur(s) : HAL CCSD Presses Universitaires Blaise PAscal, AUF
Résumé : International audience
Dans les situations d’éducation de plus en plus marquées par le plurilinguisme et la diversité culturelle des publics enseignés, l’utilisation alternée de deux ou de plusieurs langues dans une phrase, un discours ou une conversation est un phénomène grandissant appelé « alternance codique » ou « code switching ». Dans la Caraïbe francophone, ce phénomène est largement présent et souvent deux langues coexistent, comme le français et le créole en Haïti et en Guadeloupe. Dans ces contextes respectivement bilingues et diglossiques, nous avons mené des travaux de type psychologique et sociolinguistique sur les usages et les effets de la langue au cours des apprentissages moteurs auprès de populations bilingues. À partir de ces différentes expériences personnelles, nous formulerons des considérations pédagogiques et des propositions de politiques d’aménagement linguistique concernant les rapports entre langues et motricité en EPS à l’école. Les langues peuvent constituer des outils ou des objets d’enseignement en EPS visant l’optimisation des apprentissages moteurs et linguistiques. L’alternance codique français/créole pourrait constituer une stratégie d’enseignement efficace en EPS en vue d’apprendre une habileté motrice, mais également afin d’apprendre des langues en s’appuyant sur le corps en mouvement. Cette communication veut contribuer à l’amélioration de la qualité de la formation et de l’enseignement de l’Éducation Physique et Sportive dans la francophonie en dégageant des pistes concrètes de réflexion et des propositions d’actions concernant l’enseignement de l’EPS en situation de bilinguisme et de diglossie.
Former les enseignants du XXIème siècle dans toute la Francophonie

hal-01609322
https://hal.univ-antilles.fr/hal-01609322

Éditeur(s) : Cayenne : Imprimerie du gouvernement
Résumé : Année 1927
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : Collectivité territoriale de Guyane. Bibliothèque Alexandre-Franconie
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/FRA11237
FRA11237

Éditeur(s) : HAL CCSD Thieme Publishing
Résumé : International audience
The aim of the present study was to compare the effects of prior cycling and a successive run on respiratory muscle performance during a cycle-run succession as performed in the triathlon. We hypothesized that despite the moderate intensity of exercise and the absence of exhaustion, the crouched cycling position would induce a decrease in respiratory muscle performance that would be reversed by the successive vertical run position. Ten male triathletes (22.6 +/- 1.1 yr) performed a four-trial protocol: (1) an incremental cycle test to assess maximal oxygen uptake (VO2max), (2) 20 min of cycling (C), (3) 20 min of running (R), and (4) 20 min of cycling followed by 20 min of running (C-R). Trials 2, 3 and 4 were performed at the same metabolic intensity, i. e., 75 % of VO2max. Respiratory muscle force was assessed by measuring maximal expiratory (P(Emax)) and inspiratory (P(Imax)) pressures from the functional residual capacity (FRC) before and 10 min after C, R, and C-R. Respiratory muscle endurance was assessed one day before and 30 min after C, R, and C-R, by measuring the time limit (T(lim)), which corresponds to the length of time a respiratory load can be sustained before the process of fatigue develops sufficiently to cause task failure. The results showed a similar significant decrease in P(Imax) (132.4 +/- 4.9 versus 125.7 +/- 5.6 cm H2O, p < 0.05) and T(lim) (5.22 +/- 0.28 versus 3.68 +/- 0.32 min, p < 0.05) post-C and post-C-R (133.7 +/- 4.0 versus 126.9 +/- 5.2 cm H2O, and 5.29 +/- 0.18 versus 3.49 +/- 0.41 min, respectively, p < 0.05) compared with the pre-trial values. In contrast, P(Imax) and T(lim) were not significantly decreased post-R (131.8 +/- 6.1 cm H2O versus 129.6 +/- 6.4 cm H2O, and 4.90 +/- 0.69 versus 4.40 +/- 0.56 min, respectively, p > 0.05). We concluded that moderate intensity exercise not performed to exhaustion induced a decrease in respiratory muscle performance. Moreover, the respiratory muscle fatigue induced by prior cycling was maintained, and neither reversed nor worsened, by the successive run.
ISSN: 0172-4622

hal-01622938
https://hal-umontpellier.archives-ouvertes.fr/hal-01622938
DOI : 10.1055/s-2003-37201
PUBMED : 12582954

Éditeur(s) : Paris : Delloye
Siècle(s) traité(s) : 12
Droits : Domaine public
Provenance : Collectivité territoriale de Martinique. Bibliothèque Schoelcher
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/SCH13190
SCH13190

Éditeur(s) : HAL CCSD
Résumé : Les situations d'éducation sont de plus en plus marquées par le plurilinguisme et l'hétérogénéité culturelle et sociale des apprenants, et notamment dans un contexte bilingue comme c'est le cas aux Antilles françaises où la langue française et la langue créole se partagent la communication (Anciaux, 2008). La présente recherche s'appuie sur une étude des phénomènes d'alternance des langues qui apparaissent lors des interactions au collège en Guadeloupe au cours de séances en Langues et Cultures Régionales (LCR) et en Éducation Physique et Sportive (EPS). Après l'observation et l'identification de différents types d'alternance des langues en fonction des disciplines (LCR : alternance interphrase interlocuteur et traductive ; EPS : alternance intraphrase, intralocuteur et continue), la passation d'entretiens d'auto-confrontation et d'explicitation (Vermersch, 1994) avec les enseignants concernés a permis d'identifier des stratégies d'alternance codique communes et spécifiques en fonction des objectifs pédagogiques et des disciplines enseignées (linguistique vs non-linguistique). L'alternance codique est ensuite envisagée au carrefour d'une didactique intégrée des langues (Causa, 2002 ; Cavalli, 2005 ; Gajo, 2006) et d'une approche des interactions socio-discursives (Bronckart, 1997) afin de proposer des pistes de contextualisation de l'enseignement reposant sur une didactisation de l'alternance codique pour la formation initiale et continue dans le premier et le second degré en milieu bi/plurilingue. Anciaux, F. (2008). Alternance codique français/créole en EPS dans la Caraïbe. In T. Karsenti, R-P. Gary & A. Benziane (dir.), Former les enseignants du XXIe siècle dans toute la Francophonie (pp. 29-41). Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal. Bronckart, J.-P. (1997). Activité langagière, textes et discours. Pour un interactionnisme socio-discursif. Paris : Delachaux et Niestlé. Causa, M. (2002). L'alternance codique dans l'enseignement d'une langue étrangère : Stratégies d'enseignement bilingues et transmission de savoir en langue étrangère. Bern : Peter Lang. Cavalli, M. (2005). Éducation bilingue et plurilinguisme : le cas du Val d'Aoste. Paris : Hatier. Gajo, L. (2006). Enseignement bilingue, un nouvel enseignant ? Le français dans le monde, n°347. Vermersch, P. (1994). L'entretien d'explicitation. Paris : ESF.
Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010
LYON, INRP, France

Droits : info:eu-repo/semantics/OpenAccess
hal-00534425
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00534425
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00534425/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00534425/file/ANCIAUX.pdf

Éditeur(s) : Paris : Imprimerie Pradier
Siècle(s) traité(s) : 20
Provenance : Archives départementales de Guadeloupe
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/ADG18191
ADG18191

Éditeur(s) : Cayenne : Imprimerie du gouvernement
Résumé : Année 1877
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Provenance : Collectivité territoriale de Guyane. Bibliothèque Alexandre-Franconie
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/FRA11233
FRA11233

Éditeur(s) : Cayenne : Imprimerie du gouvernement
Résumé : Année 1917
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : Collectivité territoriale de Guyane. Bibliothèque Alexandre-Franconie
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/FRA11242
FRA11242

Éditeur(s) : [Paris] : Les Editions de Paris
Siècle(s) traité(s) : 20
Droits : Domaine public
Provenance : Université des Antilles. Service commun de la documentation
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/HASHd56cb087a62e90f4c8dd1a
HASHd56cb087a62e90f4c8dd1a

Éditeur(s) : Paris : Armand Colin
Résumé : In-18, VII-375 p.
Siècle(s) traité(s) : 19
Droits : Domaine public
Provenance : Archives départementales de Guadeloupe
Permalien : http://www.manioc.org/patrimon/ADG17007
ADG17007